¿Café o té? (Palabra-idea-frase)

Trabajamos la comprensión lectora y la expresión escrita. Llengua i literatura catalana, 3r PMAR.

A partir del curso del sábado, creí oportuno aplicar la rutina palabra- idea- frase para trabajar la comprensión lectora y expresión escrita en la clase de 3º PMAR.

Para ello, partimos de una lectura del libro de texto que leyeron de manera individual para hacer una primera aproximación a su comprensión y escribieron su palabra- idea- frase propias. Se les dijo que debían hacer la lectura y sus conclusiones individuales en unos 15 min.

A continuación, trabajaron por parejas para poner en común aquella palabra, idea y frase que creyeron más oportuna de las que habían extraído. Se les permitió trabajar así durante unos 20 min más ya que, al tratarse de un texto en catalán, presentan mayores dificultades para su comprensión por lo que hubo algunas parejas que también se ayudaron a acabar de entender el texto.

Finalmente, compartieron entre todo el grupo clase sus conclusiones y las pegaron todas en el mural para poder, a continuación, hacer el resumen con la información más relevante.

Por lo tanto, la actividad no solo sirvió para que trabajaran la comprensión lectora, sino también para poner en práctica su capacidad de síntesis y comprobar si aún se acuerdan de hacer resúmenes tras un largo verano.

Carmen.